6月6日，第六期新教师教学能力培训开始了第二周的课程。本周由王晓路教授为新教师们讲授“现代国际教育的理念”，张伟年与兰利琼教授与老师们展开“教书与育人”对话式研讨，现代教育技术中心就智慧教学环境应用进行培训。

培训正式开始前，四川大学张林副校长在课堂上跟老师们见面并讲话。他首先简要介绍了学校“双证”上岗政策的顶层设计，随后他寄语新教师，希望他们成为“科研强，教学优”的老师，大家共同完成“知识传授、能力培养、人格养成、价值塑造”的光荣使命。

   文学与新闻学院的王晓路教授以“现代国际教育的理念”为主题做了报告，他主要从教育与文化的定义，文化的交流发展史，现代教育的理念、大学之道以及当代教育要旨等方面进行了阐释。

王教授提到，教育从普遍意义上来讲，是对知识的传承，知识是经验的累积。在教育模式上，以知识为中心的教育转化为培养文化和跨文化的能力，从以教师为中心过渡到以学生为中心。而文化是物质文化和精神文化的总和，其中文献文化构筑精神家园，制度文化形成社会风貌。文化的差异性构成了文化的丰富性。

他还指出，大学具有现代性，是学习的中心。大学传统的功能是学习经典、人文情怀、理性和责任。同时分别举了剑桥、牛津、哈佛和耶鲁等国际一流大学的要旨来阐释现代大学的基本要务,并提出大学教育于学生的指标是专业、相关知识面、语言、意志力、立即适应能力这些方面。总体要求是学习能力、完满人格以及智慧生活。大学之道有三纲八目，当代教育要旨主要在于以教师为中心到以学生为中心的转变，教师要实现自我不断提升。

最后，王教授总结道，中国文化的精神是“教人怎样做一个人”。做好教师工作最重要的是，无与伦比的敬业。并希望新教师们，“Enjoy the process”，欣赏职业过程。

  下午，“教书与育人”对话式研讨以如何平衡科研和教学，发展学术生涯与如何热爱教育这项事业，找到自身的价值为话题开展讨论。

张伟年教授提出，科研与教学是两件同等重要的事情，学术积累乃个人爱好， 教书育人是为人服务，爱好与职业的统一能获得内心的幸福感。老师的责任是传道、授业，解惑。荣誉感是他人赋予的，教师真正做到爱这一职业，自然能于他人以影响，找到自身的价值所在。同时，对于科研与教学这两项事业给出了建议，要学会有效管控时间，调整教学机制，思考反馈教学成果。

最后，张伟年教授提出了教师的三种境界，第一种境界是好的演员，第二个境界是好的编剧，第三种境界是有思想的人。希望老师们承担起教书育人的责任，获得内心的快乐。成为诗歌一样美好的人，拥有诗一样的人生。

现教中心王春艳、田健林、甘启宏老师带领参训老师们体验了川大的“智慧教学环境”，了解了手机互动教室、网络互动教室、多视窗互动教室等如何支持我校的“探究式-小班化”教学改革，带动学生对教学的有效投入，实现师生深度互动。