未开学的川大校园宁静安详，一场场春雨催生着万物萌发，带来新的生机、新的希望。新冠肺炎疫情阻挡了老师同学回校的步伐，却不能阻挡大家高涨的学习热情。身处四面八方的川大师生们的手机、电脑微信群、QQ群里热闹非凡，大家集智聚力，传递着先进的教育理念，探讨着线上教学的方式方法；互帮互助，分享着不同手段优势和特色，测试着平台技术的稳定性和操作技巧；不分昼夜，交流着在线教学的心得体会、经验积累……

学校科学谋划，全力服务

学校做好在线教学的整体部署，坚持把做好疫情防控工作放在首位，落实党中央、教育部和学校有关疫情防控的指示和通知精神，对一切校外实习、实践、实训活动以及各类学科竞赛的集中培训工作及时按下“暂停键”。

1月30日发布《关于2019-2020学年春季学期开学阶段本科教学工作安排的通知》。

2月7日发布《关于2019-2020年春季学期疫情防控期间本科教学方式调整安排的通知》。

2月初设置70余门在线教学理念、方法及操作程序的培训课程，并采用体验跟进式培训方式，提升教师在线教学能力。建立11个在线教学工作培训交流群，解答一线教学服务人员和一线教师的困惑。3000多名教师、1000多名助教聚焦在线教学，开展热烈研讨。教学管理人员下沉一线，加入各类在线教学工作微信群、QQ群，认真倾听教师心声，及时提供开展在线教学所需要的帮助，实现师生“心中有数”。

面向全体学生发布《延迟开学不延课 师生协力促教学》的温情提醒，缓解学业焦虑。充分发挥辅导员、班主任、学生班干部、学生党员作用，实现学生鼓励到位、督促到位，全面调动学生在线学习主动性。关注因技术条件限制或其他原因无法在线学生个人和群体，以人性化举措帮助其实现自学。

院系积极响应，各出奇招

各学院（系）成立本科课程线上教学专项工作小组，由院长任组长，主管本科教学的副院长、主管学生工作的副书记任副组长，针对各学院的特殊情况制定本学院的线上教学工作方案，组织老师们建立课程QQ群，参与线上教学培训，邀请有丰富线上教学经验的老师进行经验分享，积极为线上教学做好准备。

经济学院

经济学院根据2020年春期学期所开课程，在教育部平台上逐一梳理各门课程对应的慕课课程，协助教师做好慕课资源的前期筛选工作。同时积极组织老师参与在线教学培训，保质保量做好教学指导，老师们也在学院以及各教学系群里讨论在线教学方式，相互分享自己所熟悉的教学平台，相互学习、共同进步，线上线下共同联动，为即将到来的新学期做好充分准备。

外国语学院

外语学院为了帮助老师们尽快熟悉线上教学，利用QQ工作群开展线上教学的培训。邀请了大外二系副主任马林兰老师分享超星泛雅平台和QQ直播的使用方法。超星平台大学英语课程的使用以及网上教学的管理进行了详细的介绍。老师们学习热情很高，老师们反响很好，参加培训的100多位老师纷纷表示会尽快熟悉平台内容和使用方法，做好线上教学的准备工作。

物理学院

物理学院承担着大学物理公共基础课教学工作，出台《2019-2020学年度春季学期疫情防控期间大学物理课程教学方案》，明确1-4周课程的网络教学基本要求，规范教学形式、教学资源、进度安排、作业与测验、月度考核。统一发布教材、练习册电子版，方便各层次网络教学的资源建设。将大学物理实验教材内容全部数字化，通过QQ群的方式提供给学生；通过“学堂在线”平台开放“大学物理实验”慕课同时提供虚拟实验平台；积极制作课程相关数字习题和辅导素材，对学生共享开放。

电子信息学院   

电子信息学院出台了《关于2019-2020学年春季学期本科教学工作安排的通知》、《2020届本科论文调整工作通知》和《告全院本科生开课告知书》。组织学院所有2020春季学期开课的教师建立了100多门次课程的联络QQ群，积极解决任课教师关心的在线教学培训、教材、助教配备等各种咨询，分享线上教学经验，做到事事有回复。

机械工程学院

机械工程学院完成了全院121门次课程建群工作，并针对因需学生动手实践无法进行在线开放课程原因导致的实践课，做好延期开展课程的预案。

计算机学院   

计算机学院向全院师生发出《关于自觉遵守在线教学纪律与规范的倡议书》，指出首次全面开展在线教学，教学、学习方式的彻底转变，势必面临着巨大的挑战和风险，同时也是本科教学改革的重大机遇。呼吁老师同学们遵守线上教学纪律，要求教师按照校历和教学要求准时开课，严守师德师风，注意网络言行规范，营造积极向上的课堂氛围；同学按时上课，不迟到、不早退，不做与当前课堂无关的事，最大程度保障教学质量。

软件学院

软件学院专门组织了本科课程线上教学专项工作小组电话会议及课程组组长在线会议，制定在线教学整体预案，出台《关于2019-2020学年春季学期软件学院本科教学工作安排的通知》，建议每门必修课程统一开设一个课程网站，课程组长负责，课程组成员共建，同时使用QQ群和学生进行在线互动。

建筑与环境学院

建环学院要求由各教研室牵头，根据各专业课程特点，以课程组为单位，选择合适的线上教学方式，建议各专业统一使用某一类在线教学平台，由专业熟悉在线授课的老师帮助指导，保证线上教学方式的普及与开展；2月13日邀请王昊舒老师在学院QQ群中进行线上授课的直播培训。重点讲解了老师们容易上手的腾讯课堂和腾讯直播间在线教学的全过程，并录制了教学视频供老师们学习。100余位参加培训的老师在群内对教学方式进行了积极的交流，收获良多。

轻工科学与工程学院

轻工科学与工程学院在这个特殊时期专门成立了线上教学技术支持小组，以有线上教学经验和对网络教学技术较熟悉的年轻老师为主，调研各种平台和技术的现状和优缺点，并对学院课程进行梳理，结合每门课程和授课老师的实际情况进行针对性地帮助、指导和培训。

华西基础医学与法医学院

基础医学与法医学院在学校工作安排的基础上出台学院补充说明，组织老师们展开了热烈的讨论，通过讨论确定课程的授课方式、资源选择等，确保线上课程有序开展。

华西口腔医学院

口腔医学院在做好本校线上教学准备工作的同时，积极发挥教育部高等学校口腔医学类专业教学指导委员会主任委员单位的作用，收集全国口腔医学在线教学资源，协调各高校在线课程开放和实验教学资源平台共享，不断丰富线上教学资源，保证疫情防控期间教学进度和教学质量。

华西药学院

药学院建立在线课程讨论微信群，实时讨论线上开课方式、考核方案、教材电子化等。并及时分享各类在线教学资源。组织讨论各门课程线上教学方案，围绕课程教学大纲要求，根据课程情况重新规划调整教学日历，探索与线上教学相适应的考核方案，实现线上教学保质保量。

公共管理学院

公共管理学院则在建立课程QQ群的基础上征集志愿者担任“课代表”，协助老师做好线上教学工作准备、QQ群管理和上课期间同学组织等工作。

商学院

商学院精心设计调查问卷，摸排前四周开课课程的课程群信息、疫情防控期间实体教材需求信息、使用线上慕课资源开展SPOC的课程情况、重点地区老师学生情况等相关信息，协调系主任、班主任等相关人员，帮助老师和同学们做好线上教学和学习准备。

马克思主义学院

马克思主义学院积极推进慕课、SPOC和课程中心运用与学生QQ群、微信群创建，对思想政治课程的线上教学方案、讨论题目、课后作业、考核方式等进行再设计，将习近平关于防控讲话精神、中央决策部署、抗疫先进人物故事纳入课堂教学，配备助教启动思政课战疫小课堂微课录制。

体育学院

体育学院制定了大学体育疫情防控期间课程实施指南，采用532的结构，以不依赖场地和器材的有氧、柔韧、力量训练等基础和专项相关的身体素质练习为主，慕课为辅的方式开展线上体育教学，明确了工作进度安排，确保体育课程内容不减、质量不降。

空天科学与工程学院

空天科学与工程学院2月10日组织召开了“学院新学期开学教学工作布置会暨线上教学软件体验、测试视频会议”，逐一研讨了开学及教学工作中涉及到的线上教学形式和要求、教材保障、课程调整、师生特殊情况预案、毕业授位工作等具体事宜，并邀请全体春季学期授课教师在线体验、测试“腾讯会议”线上授课平台。

匹兹堡学院

匹兹堡学院根据自身全英语教学的特殊情况，选用了适合外籍教师使用习惯的Blackboard（BB）在线教学系统操作平台来进行以课程为单位的教学管理与讨论互动，并启用了BigBlueButton（BBB）来进行在线直播或录播功能，从而促使信息的传递更加直观而丰富，且尽量不挤占其他需要使用通用在线教学平台（如超星）师生的资源。同时还通过邮件和工作微信群积极讨论除在线直播授课外的其他备选方案。引入“中国大学Mooc（慕课）”和Spoc（微课）等网络教育平台来获取或制作教学视频/辅助素材；采取复合（hybrid）模式，通过PPT或其他软件录制语音课程，利用BB课程讨论版块布置翻转课堂（flipped class）作业或项目，调动和开发学生主动学习的积极性和能力，提升学生的参与感和获得感。

网络空间安全学院

网络空间安全学院2月16日下午通过“腾讯会议”平台，组织学院全体教师开展了教学平台线上培训，邀请四位青年教师分别就自己熟悉的教学平台的使用方式和使用心得向全院教师进行了深入分享，帮助老师们选择适合的教学平台和教学方式。

教师倾心投入，严保质量

老师们围绕以“学”为中心的理念，倾心投入教学。积极参与在线教学培训，认真学习各个平台的使用方法，不断研讨、尝试，选择适合自身课程的教学方式，明确在线教学目的，落实教学目标、做好课程设计、课程内容的组织安排，给予学生推荐水平足够的学习资料、布置分量足够的学习任务。

老师们有的积极准备PPT录播，有的新增设SPOC课程，有的已经开始QQ群线上答疑，有的已在平台进行线上直播试讲，有的老师为了更好的录课效果，特地申请录播教室到学校来专门录制上课视频……

电气工程学院的赵莉华老师早在2月5日就通过雨课堂针对她的《电机学》课程进行了先导课的教学，帮助学生熟悉雨课堂的使用，也通过线上教学给同学们分享课件、进行讨论和课堂作业。不仅如此，她还与出版社合作录制了《电机学》线上教学的实施过程，详细的对课前准备、课堂教学、课后作业三部分进行了介绍，并对其中需要注意的要点进行了重点提示，以帮助更多的老师更好的进行线上教学的实践。

物理学院的赵新老师则是另一位在线课程教学的“活跃者”，他一直不断摸索在线课程教学更好的方式，不仅在自己的课堂上进行运用，也乐意于分享给更多的老师，他将自己在超星学习通上电脑端和手机端如何进行课程新建、师生互动、布置作业、学生学习等内容录制成小视频，通过分布操作讲解，手把手指导老师和同学进行平台操作入门。

法学院的王竹老师在于微信公众号马工程民法学教材配套慕课发表了文章《疫情突发莫等闲，正是收心读书时》分享生活经验，引导同学们保持理性，安心居家，建议同学们要充分利用延长的假期进行合理的规划，抓紧时间读书和写作。

2月14日下午，外国语学院的张露露老师用zoom直播为38个学生试上了一个半小时学术英语写作课程。她在与学生线上互动中告诉同学们线上学习的意义，引导他们如何利用网课正常学习，在这个过程中也与学生、平台进行磨合。“不同的课采用不同的线上授课方式”张露露这样说到。通过实践，她认为学术英语写作课的授课方式需要把语言和专业结合，决定采用线上直播的方式，同时PPT和PDF启用共享视频功能，师生和生生文字和口头互动可以在聊天和视频功能里实现。课程结束将课程的全程录像及聊天区的文字互动上传到百度网盘，以供学生回看，解决课程期间部分同学因网络不稳定内容遗漏的问题，同时利用好qq或超星平台上传学习资料，保证并提高课程质量。

化工学院周加贝、赖雪飞及匹兹堡学院权新峰老师设立了教师线上授课经验交流QQ群，整理了如何利用QQ群进行教学的培训教程，如QQ群通话助力在线教育、QQ群作业助力线上教学，梳理了如何用腾讯课堂、腾讯会议、ZOOM等会议软件配合QQ群进行教学的教程，让老师们根据不同教程，找到适合自己的教学方式。此外，周加贝老师还用体验式培训的方式，分享了QQ教学的互动方法、PPT等相关软件录屏技巧等线上授课经验。权新峰老师撰写了线上授课的疑问总结，帮助老师们更快的开展线上教学。这些分享引起了群里老师的热烈反响及研讨，并带领了更多老师在群中相互分享在线教学经验,解答不同老师个性化的疑问。

2019年卓越教学奖一等奖的获得者、文学与新闻学院王红教授在文新学院2020春季本科课程群里与学院的老师们进行线上教学的探讨，她告诉老师们：“非常时期采用基于网络的线上授课，作为‘导论’阶段、启动阶段，是一次启迪与引导学生发挥主观能动性、学会主动使用网络资源、锻炼提高自主学习能力的机会。虽是临时方略，但宝贵的数周时间，不能浪费，不能敷衍潦草，更不能搭花架子形式大于内容。”她强调尊重差异、多元教学，并将对线上教学的思考、视频资源和网络平台的选择、线上教学的技巧、QQ群的使用等方面的实操方案和建议梳理成文，惠及更多老师。（参看推文同舟共济，共克时艰|王红老师关于网络教学的一些建议）

还有更多的老师，他们为了更好的开展线上教学枕戈待旦、夙兴夜寐的默默做着准备……

时节更替、吐故纳新，疫情终将散去，待到春暖花开、万物复苏时，我们再重聚川大校园，一起品味四季，一起探寻真理，一起交流、探讨、争论、成长……