立足新教师教学能力的高起点、高标准，12月15日上午，由教务处/教师教学发展中心举办的“第十一期新教师教学能力提升培训”在望江校区基础教学楼C204室正式开课。

在简短的开课仪式上，教务处副处长、教师教学发展中心副主任兰利琼教授首先对参加第十一期新教师教学能力提升培训的新教师们表示欢迎，她扼要的回顾了学校近10年来以“探究式-小班化”为突破口的本科课堂革命教学改革的思路、目标、举措和取得的丰硕改革成果。她强调学校高度重视青年教师教学能力发展，即对教师提出了“教师是第一身份、上好课是第一要务、关爱学生是第一责任”的明确要求，同时从激励政策、保障支持、教师教学能力培训等各方面出台了系列重大举措关心关爱他们的成长。她希望新教师们能在学校本科教学已有的成绩基础上，以学校推进本科教学升级版为契机，接力前行，为学校本科教学的新发展做出自己的卓越贡献。最后，她介绍了本期培训的目的、整体安排，以及教学纪律和结业考核的要求。

在“四川大学本科教育：从课程改革到质量革命”的主题报告中，以“面向未来，培养什么的人”为切入口，兰利琼教授分析了当前高等教育所面临的新形势、新挑战、新要求，共同探讨了面向未来，高等教育如何培养高素质创新人才等重大问题。

她介绍了四川大学本科人才培养目标与体系，与新教师们共同分享了我校本科教育教学的理念、培养目标、培养思路、人才培养方案、课程体系结构，以及在“探究式-小班化”教学改革、全过程学业评价和非标准答案改革、创新创业教育实践、国际化教育等方面的举措和具体做法。其中还以“探讨式-小班化”的教学改革、全过程学业评价和非标准答案改革的典型改革案例，详细地分析了如何开展教育教学各方面的改革。

报告结束之际，她还请新教师们认真思考：面向未来如何更好地使用和开展融合了互联网+和智能+技术的在线教学，并希望新教师基于所在的学业科专业，思考和谋划融合了“互联网+”和“智能+”技术的教学构想以及在“教书”中体现“育人”的教学设计。

培训后反馈调研，老师们表示：1.学校本科教学改革取得的巨大成就和成为高等教育的一面旗帜令他们倍感自豪和深受鼓舞，激发了他们为本科教学下一步跨越式发展的内在动力；2.培训紧扣学校本科教学改革实践，有的放矢的针对青年教师在教学理念、教学方法等方面的困惑和难点，使他们茅塞顿开，获益匪浅；3.介绍十年磨一剑的本科课堂革命教学改革，让他们印象深刻，对学校在本科教学改革的积极探索和不懈追求的精神为之动容，坚定了他们从事本科教学的决心，并愿付出青春年华，也深深地感到能成为本科教学的一名成员是多么地幸福；4.对以学生为中心的本科教学理念和“厚通识、多交叉、宽视野”的本科培养模式有更加深刻的认识和理解，对探讨式和启发式教育方式也为我们今后的教学指明了方向，对人工智能给教育的变化也引发了我们更多的思考。